LA MATERIA, CAMBIOS, SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS EN LA COTIDIANIDAD

LA MATERIA Y SU ESTUDIO EN LA VIDA DIARIA

 

ACTIVIDAD CON LA FAMILIA:

PRESENTARLO INDIVIDUALMENTE, EN CARPETA

FECHA: SEMANA DEL 25 AL 29 DE MARZO DE 2019

OBSERVACIÓN: SI TIENES OTRA RUTINA DE ALMUERZO QUE QUIERE ANALIZAR, PUEDES CAMBIARLA.

En el dibujo se observa: almuerzo con pescado frito, patacones, arroz, ensalada, limón, jugo de piña, helados de leche.

1) Realice una lista de: CAMBIOS FÍSICOS y CAMBIOS QUÍMICOS que debieron ocurrir para preparar este almuerzo.

2) Para CADA UNO de los siguientes alimentos: pescado, plátano verde, tomate, cebolla, piña, arroz, leche, azucar, sal de cocina, CONSULTAR:
ELEMENTOS QUÍMICOS (NOMBRES Y SÍMBOLOS QUÍMICOS) que contiene el alimento
COMPUESTOS QUÍMICOS (NOMBRES Y FORMULAS QUÍMICAS) que contiene el alimento.

3) Haga una lista de las MEZCLAS HOMOGÉNEAS y MEZCLAS HETEROGÉNEAS que se prepararon en este almuerzo y explique porque son homogéneas o heterogéneas.

4) Nombre los MÉTODOS DE SEPARACIÓN FÍSICOS que identificas en la preparación de este almuerzo.

5) Socializar la actividad una vez terminada con la familia. El trabajo debe estar firmado por sus padres o acudientes.

PREPARARSE PARA EVALUACIÓN